Arkusz obserwacji ucznia dla pedagoga specjalnego/szkolnego + 22 wnioski z obserwacji
15,00 zł
Opis
Gotowy arkusz obserwacji ucznia /dziecka dla pedagoga specjalnego/szkolnego – zgodny z wymaganiami rozporządzenia MEN, z uwzględnieniem diagnozy problemów, barier, mocnych stron i rekomendacji wsparcia psychologiczno-pedagogicznego.
- Arkusz obserwacji ucznia dla pedagoga specjalnego/szkolnego (5 str.) szkoła
- Arkusz obserwacji ucznia dla pedagoga specjalnego/szkolnego (5 str.) przedszkole
- 22 wnioski z obserwacji (24 str.)
*Arkusz jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2017 r. poz. 1591) – z późniejszymi zmianami.
Dlaczego arkusz jest zgodny? Bo uwzględnia:
- Diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia – zgodnie z § 20 ust. 1 rozporządzenia, który nakłada obowiązek prowadzenia wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia, m.in. w zakresie barier, ograniczeń, mocnych stron i potrzeb edukacyjnych.
- Umożliwia określenie przyczyn trudności i sytuacji wychowawczych – co jest wymagane przy planowaniu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego (§ 2 i § 4 rozporządzenia).
- Umożliwia dostosowanie metod, form i warunków pracy – czyli spełnia obowiązek dostosowania procesu dydaktycznego do indywidualnych potrzeb ucznia, o czym mówi § 6 i § 20 ust. 2.
- Zawiera ocenę skuteczności udzielanej pomocy – co jest obowiązkiem nauczycieli i specjalistów (§ 22).
- Pozwala zaplanować odpowiednie formy pomocy (np. rewalidację, terapię, konsultacje) – zgodnie z § 19 ust. 2 i § 23 rozporządzenia.
Załącznik: 22 przykłady uzupełnienia: wnioski z obserwacji (24str.)
- Uczeń z trudnościami w koncentracji
- Uczennica z dużym potencjałem twórczym
- Uczeń wycofany społecznie
- Uczeń z trudnościami edukacyjnymi
- Uczennica z trudnościami emocjonalnymi
- Uczeń z wysokim poziomem energii (nadpobudliwość)
- Uczennica z barierą językową (uczeń z doświadczeniem migracji)
- Uczeń o specyficznych uzdolnieniach matematycznych
- Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
- Uczeń zagrożony niedostosowaniem społecznym
- Uczennica z trudnościami w zachowaniu i kontroli emocji
- Uczeń z opinią PPP (trudności w uczeniu się, wolniejsze tempo pracy)
- Uczeń z autyzmem (niskofunkcjonujący)
- Uczeń z zespołem Aspergera (wysokofunkcjonujące spektrum autyzmu)
- Uczennica z mutyzmem wybiórczym
- Uczeń z ADHD
- Uczeń z zaburzeniami lękowymi / psychosomatycznymi
- Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
- Uczennica z dysleksją rozwojową (specyficzne trudności w uczeniu się)
- Uczeń z doświadczeniem traumy / sytuacją kryzysową (np. rozwód, śmierć, wojna, uchodźstwo)
- Uczeń z niepełnosprawnością sprzężoną (np. intelektualna + ruchowa)
- Uczennica w spektrum autyzmu z dużymi kompetencjami językowymi
Decydując się na zakup, akceptujesz obowiązek umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu, jego wykorzystaniu oraz w publikowanych informacjach o realizacji we wszystkich mediach. Zabrania się dalszej odsprzedaży oraz innych form udostępniania lub przekazywania materiałów bez zgody autora. W przypadku naruszenia powyższych postanowień, autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń na drodze sądowej oraz do nałożenia odpowiednich sankcji.
*W celu otrzymania faktury, proszę o kontakt mailowy z danymi niezbędnymi do jej wystawienia
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.