Praktyczny materiał wspierający codzienną pracę wychowawczą, rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz budowanie czytelnych zasad funkcjonowania grupy.

W środku znajduje się aż 35 stron A4:

3 plakaty zbiorcze;
8 osobnych kart z najważniejszymi zasadami przedszkolnymi;
20 kart przedstawiających dobre maniery w konkretnych sytuacjach (dwie wersje: wersja A4 oraz wersja 2str. na arkusz B5);
ozdobne napisy do wycięcia i stworzenia spójnej gazetki.

krótką i zrozumiałą zasadę;
sytuację znaną dziecku z codziennego życia;
nowoczesną, przyjazną ilustrację;
pozytywny komunikat bez straszenia i zawstydzania.

Zestaw pomaga rozmawiać z dziećmi o tym, jak wspólnie tworzyć grupę, w której każdy może czuć się ważny, słuchany i bezpieczny.

Materiał w formacie PDF
Gotowy do samodzielnego wydruku

Nr produktu: 306

 W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

 Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.
 Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.
 W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

Gotowy materiał w formacie DOC, zaktualizowany na rok szkolny 2026/2027. Zawiera rozbudowany zestaw profesjonalnych wpisów do dziennika wychowawcy oraz wzory dokumentów dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Standardów Ochrony Małoletnich, spotkań zespołów i działań interwencyjnych.

Materiał zawiera m.in.:

• aktualną podstawę prawną,
• zasady prawidłowego i bezpiecznego dokumentowania działań,
• wpisy dotyczące rozpoznawania potrzeb i funkcjonowania ucznia,
• wpisy związane z organizowaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• bieżące wsparcie ucznia i dostosowanie wymagań edukacyjnych,
• współpracę z rodzicami, nauczycielami i specjalistami,
• analizę opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• wpisy dotyczące WOPFU, IPET i spotkań zespołu,
• ocenę efektywności udzielanej pomocy,
• realizację Standardów Ochrony Małoletnich,
• przyjmowanie i dokumentowanie zgłoszeń dotyczących bezpieczeństwa dziecka,
• działania po ujawnieniu krzywdzenia małoletniego,
• wpisy dotyczące przemocy rówieśniczej, agresji i cyberprzemocy,
• procedury reagowania w sytuacji kryzysu psychicznego ucznia,
• działania podejmowane w przypadku podejrzenia przemocy domowej,
• wpisy związane z procedurą „Niebieskie Karty”,
• współpracę z Policją, sądem rodzinnym i instytucjami wspierającymi dziecko,
• wzór notatki służbowej z rozmowy lub zdarzenia,
• wzór protokołu i karty ustaleń ze spotkania zespołu,
• wzór karty interwencji w ramach SOM,
• wzór planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia,
• wpisy zgodne z kierunkami polityki oświatowej państwa 2026/2027,
• działania dotyczące zdrowia psychicznego, higieny cyfrowej i odpowiedzialnego korzystania z AI,
• wpisy dotyczące uczniów z orzeczeniem, opinią, doświadczeniem migracji, przewlekłą chorobą i trudnościami adaptacyjnymi,
• końcową listę kontrolną dokumentacji wychowawcy.

Nr produktu: 17
Forma produktu: plik DOC

W celu otrzymania faktury proszę o kontakt mailowy.

Zakup materiału oznacza akceptację obowiązku zachowania informacji o autorze. Nie wolno usuwać oznaczeń autorstwa ani przedstawiać materiału jako własnego opracowania.

Zabrania się odsprzedaży, udostępniania, kopiowania lub przekazywania materiału innym osobom, placówkom i podmiotom – zarówno odpłatnie, jak i nieodpłatnie.

W przypadku naruszenia praw autorskich autor zastrzega możliwość dochodzenia przysługujących mu roszczeń.

Przygotuj się do nowego roku szkolnego z gotowym dokumentem, który ułatwi organizację pracy i pozwoli zaoszczędzić wiele godzin.

Roczny plan pracy pedagoga specjalnego w przedszkolu 2026/2027 został opracowany zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego oraz kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027.

W środku znajdziesz:

podstawę prawną,
cele pracy pedagoga specjalnego,
szczegółowe zadania rozpisane na cały rok,
działania związane z pomocą psychologiczno-pedagogiczną,
współpracę z nauczycielami, rodzicami i specjalistami,
Standardy Ochrony Małoletnich,
kalendarz najważniejszych akcji i wydarzeń (m.in. Niebieskie Igrzyska, Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, Światowy Dzień Zespołu Downa, Dzień Bezpiecznego Internetu),
realizację kierunków polityki oświatowej państwa,
formy realizacji, dokumentację oraz przewidywane efekty pracy.

Nr produktu: 14.2

 W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

 Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.

 Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.

 W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

„Telefon może poczekać!” – gazetka szkolna o nowych zasadach korzystania z telefonów

Nowość w ofercie MKEdu!

Od 1 września 2026 r. w szkołach podstawowych obowiązują nowe zasady dotyczące korzystania z telefonów komórkowych. Wiele szkół przygotowuje działania informacyjne dla uczniów i rodziców.

Dlatego powstała gazetka:

„Telefon może poczekać!”

Nowe zasady korzystania z telefonów w szkołach podstawowych

To komplet 10 profesjonalnych plakatów A4, które w przystępny sposób wyjaśniają uczniom:
dlaczego wprowadzono nowe przepisy,
co dokładnie się zmienia,
jak telefony wpływają na koncentrację i naukę,
co zyskujemy, odkładając telefon,
jak bezpiecznie korzystać z internetu,
jak budować zdrowe nawyki cyfrowe.

W zestawie:
10 kolorowych plakatów A4 (pion),
realistyczne, nowoczesne grafiki,
prosty język dostosowany do uczniów szkoły podstawowej,
gotowe do wydruku materiały na gazetkę szkolną.

To nie tylko dekoracja korytarza, ale gotowa kampania edukacyjna, która pomaga szkołom wprowadzić uczniów w nowe zasady obowiązujące od roku szkolnego 2026/2027.

Nr produktu: 305

W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.

Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.

W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

Profesjonalny poradnik opracowany z myślą o nauczycielach początkujących, mentorach, dyrektorach szkół oraz osobach odpowiedzialnych za ocenę pracy i organizację awansu zawodowego.

Publikacja została przygotowana na podstawie aktualnych przepisów prawa oświatowego oraz praktyki stosowanej w szkołach i nadzorze pedagogicznym. Materiał porządkuje cały proces awansu krok po kroku — bez chaosu interpretacyjnego i bez nieaktualnych zasad dawnego stażu.

Poradnik zawiera:

• aktualne podstawy prawne po zmianach 2025/2026,
• omówienie nowych zasad awansu zawodowego,
• szczegółowe rozróżnienie rocznika 2022 i 2025,
• przygotowanie do zawodu nauczyciela krok po kroku,
• pierwszą i końcową ocenę pracy omówienie,
• art. 9fa KN — zajęcia obserwowane i procedury,
• aktualne kryteria szczegółowe oceny pracy,
• praktyczne przykłady działań, osiągnięć i wpisów nauczyciela/specjalisty do każdego kryterium,
• harmonogramy i kalendarze awansu,
• praktyczne omówienie dokumentacji nauczyciela, mentora i dyrektora,
• przygotowanie do egzaminu na nauczyciela mianowanego,
• wskazówki praktyczne dotyczące organizacji awansu i dokumentowania pracy.

Materiał ma charakter poglądowy — został opracowany z uwzględnieniem realiów pracy szkoły, wymagań dyrektorów oraz aktualnej praktyki nadzoru pedagogicznego.

Dla kogo?
nauczyciele początkujący
mentorzy
dyrektorzy szkół
pedagodzy i specjaliści
osoby przygotowujące ocenę pracy i dokumentację awansu

Nr produktu: 304

W celu otrzymania faktury proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku pozostawienia informacji o autorze w materiałach opracowanych na podstawie produktu.
Zabrania się odsprzedaży, udostępniania oraz przekazywania materiałów bez zgody autora.
Autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń w przypadku naruszenia praw autorskich.

Gotowy materiał do dokumentacji szkolnej dla nauczyciela współorganizującego kształcenie pracującego z uczniem z autyzmem w klasie VIII szkoły podstawowej. Dokument został opracowany w sposób formalny, specjalistyczny i praktyczny — z uwzględnieniem specyfiki ostatniego roku nauki oraz przygotowania ucznia do egzaminu ósmoklasisty.

Materiał zawiera:
• sprawozdanie za II półrocze,
• aktualną podstawę prawną,
• zakres i cel pracy nauczyciela współorganizującego,
• diagnozę funkcjonowania ucznia z autyzmem,
• opis realizacji zadań w toku bieżącej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
• uwzględnienie podstawy programowej,
• stosowane dostosowania edukacyjne i organizacyjne,
• współpracę z nauczycielami, specjalistami i rodzicami,
• ocenę efektywności działań,
• trudności, ograniczenia i wnioski do dalszej pracy,
• uwzględnienie przygotowania do egzaminu ósmoklasisty i zakończenia etapu edukacyjnego.

To wzór do opracowania własnego — uporządkowany, praktyczny i oszczędzający czas przy tworzeniu dokumentacji nauczyciela współorganizującego.

Nr produktu: 303

W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.
Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.
W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

Gotowy materiał do dokumentacji szkolnej dla nauczyciela współorganizującego kształcenie pracującego z uczniem z autyzmem w klasie VII szkoły podstawowej. Dokument został opracowany w sposób formalny, specjalistyczny i praktyczny — tak, aby realnie ułatwiał przygotowanie rzetelnego sprawozdania za II półrocze.

Materiał zawiera:
• sprawozdanie za II półrocze,
• aktualną podstawę prawną,
• zakres i cel pracy nauczyciela współorganizującego,
• diagnozę funkcjonowania ucznia z autyzmem,
• opis realizacji zadań w toku bieżącej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
• uwzględnienie podstawy programowej,
• stosowane dostosowania edukacyjne i organizacyjne,
• współpracę z nauczycielami, specjalistami i rodzicami,
• ocenę efektywności działań,
• trudności, ograniczenia i wnioski do dalszej pracy,
• podsumowanie gotowe do wykorzystania w dokumentacji.

To wzór do opracowania własnego — uporządkowany, praktyczny i oszczędzający czas przy tworzeniu dokumentacji nauczyciela współorganizującego.

Nr produktu: 302

W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.
Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.
W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

Gotowy materiał do dokumentacji szkolnej dla nauczyciela współorganizującego kształcenie pracującego z uczniem z autyzmem w klasach IV–VI szkoły podstawowej. Dokument został opracowany w sposób formalny, specjalistyczny i praktyczny — tak, aby realnie ułatwiał przygotowanie rzetelnego sprawozdania za II półrocze.

Materiał zawiera:
• sprawozdanie za II półrocze,
• aktualną podstawę prawną,
• zakres i cel pracy nauczyciela współorganizującego,
• diagnozę funkcjonowania ucznia z autyzmem,
• opis realizacji zadań w toku bieżącej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
• uwzględnienie podstawy programowej,
• stosowane dostosowania edukacyjne i organizacyjne,
• współpracę z nauczycielami, specjalistami i rodzicami,
• ocenę efektywności działań,
• trudności, ograniczenia i wnioski do dalszej pracy,
• podsumowanie gotowe do wykorzystania w dokumentacji.

To wzór do opracowania własnego — uporządkowany, praktyczny i oszczędzający czas przy tworzeniu dokumentacji nauczyciela współorganizującego.

Nr produktu: 301

W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.
Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.
W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

Gotowy materiał do dokumentacji szkolnej dla nauczyciela współorganizującego kształcenie pracującego z uczniem z autyzmem w klasach I–III szkoły podstawowej. Dokument opracowany w sposób formalny, specjalistyczny i praktyczny — tak, aby realnie ułatwiał przygotowanie rzetelnego sprawozdania zgodnego z charakterem pracy nauczyciela wspierającego.

Materiał zawiera:
• sprawozdanie za II półrocze,
• aktualną podstawę prawną,
• zakres i cel pracy nauczyciela współorganizującego,
• diagnozę funkcjonowania ucznia z autyzmem,
• opis realizacji zadań w toku bieżącej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
• uwzględnienie podstawy programowej,
• stosowane dostosowania edukacyjne i organizacyjne,
• współpracę z nauczycielami, specjalistami i rodzicami,
• ocenę efektywności działań,
• trudności, ograniczenia i wnioski do dalszej pracy,
• podsumowanie gotowe do wykorzystania w dokumentacji.

Dodatkowo:
• język formalny i specjalistyczny,
• treść dostosowana do realiów edukacji wczesnoszkolnej,
• materiał przygotowany pod ucznia z autyzmem,
• wzór gotowy do uzupełnienia i wykorzystania we własnej pracy.

To wzór do opracowania własnego — uporządkowany, praktyczny i oszczędzający czas przy tworzeniu dokumentacji nauczyciela współorganizującego. Treść opracowana na podstawie przygotowanego dokumentu produktu.

Nr produktu: 300

W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.
Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.
W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.

Gotowy materiał do dokumentacji przedszkolnej, opracowany z myślą o nauczycielach i specjalistach prowadzących zajęcia rewalidacyjne z dzieckiem w wieku przedszkolnym ze spektrum autyzmu. To wzór przygotowany w sposób formalny, specjalistyczny i praktyczny — tak, aby realnie ułatwiał tworzenie rzetelnej dokumentacji.

Materiał zawiera:
• sprawozdanie z realizacji zajęć rewalidacyjnych za II półrocze,
• diagnozę funkcjonowania dziecka 5-letniego z autyzmem,
• cele i zakres prowadzonych zajęć,
• główne kierunki pracy rewalidacyjnej,
• opis realizowanych działań,
• stosowane metody i formy pracy,
• współpracę z nauczycielami i rodzicami,
• ocenę efektywności prowadzonych oddziaływań,
• trudności, ograniczenia i wnioski do dalszej pracy,
• podsumowanie gotowe do wykorzystania w dokumentacji.

To wzór do opracowania własnego — uporządkowany, praktyczny i oszczędzający czas przy tworzeniu dokumentacji specjalistycznej.

Nr produktu: 299

W celu otrzymania faktury — proszę o kontakt mailowy.

Zakup oznacza akceptację obowiązku umieszczania informacji o autorze w materiałach dotyczących produktu i jego wykorzystania.
Zabrania się odsprzedaży, udostępniania i przekazywania materiałów bez zgody autora.
W przypadku naruszeń autor zastrzega sobie prawo do dochodzenia roszczeń.